Інформація про заклад
Про нас
Комунальна установа «Новопокровський інклюзивно-ресурсний центр» Новопокровської селищної ради Чугуївського району Харківської області розпочала свою діяльність з 02 листопада 2018 року.
Засновником КУ «Новопокровський ІРЦ» є Новопокровська селищна рада Чугуївського району Харківської області, органом управління діяльністю – відділ освіти, культури, спорту та молоді Новопокровської селищної ради Чугуївського району Харківської області.
Метою діяльності установи є забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти та інших закладах освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.
Основними завданнями КУ «Новопокровський ІРЦ» є:
1) проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної, та здійснення системного кваліфікованого супроводу осіб у разі встановлення у них особливих освітніх потреб;
2) надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи;
3) консультування батьків, інших законних представників особи з особливими освітніми потребами щодо особливостей її розвитку;
4) забезпечення участі педагогічних працівників КУ «Новопокровський ІРЦ» :
у діяльності команди психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами;
у семінарах, тренінгах, майстер-класах для підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обміну досвідом тощо;
5) залучення (у разі потреби) педагогічних працівників КУ «Новопокровський ІРЦ» під час засідань психолого-педагогічного консиліуму у спеціальних закладах загальної середньої освіти;
6) надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових та інших послуг дітям з особливими освітніми потребами:
дітям раннього та дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти;
дітям, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу;
7) визначення потреби в асистенті учня та/або супроводі дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі (групі);
8) визначення категорії (типу) особливих освітніх потреб (труднощів), ступеня їх прояву та рівня підтримки особи з особливими освітніми потребами в закладі освіти;
9) надання консультативної, психологічної допомоги батькам, іншим законним представникам осіб з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких осіб та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання.
Роботу установи забезпечують педагоги: директор – Шляхта Елла Сергіївна, практичні психологи – Кабанова Тетяна Олександрівна та Балакіна Тетяна Вікторівна, вчитель-реабілітолог – Єрмола Ганна Петрівна, вчитель-логопед – Юхно Ельвіра Романівна, вчитель-дефектолог – Пєтіна Наталія Юріївна.